Obiettivo
Fornire ai docenti strumenti pratici per guidare gli studenti verso uno studio attivo e autonomo: tecniche di memoria, individuazione dei concetti chiave, gestione del tempo e della concentrazione, nella didattica, nella disciplina e nel metodo di studio.
In particolare:
- Riconoscere le abitudini di studio poco efficaci degli studenti (lettura passiva, sottolineature eccessive, ripetizione meccanica) e proporre alternative attive
- Spiegare in modo semplice come funzionano memoria e apprendimento, per motivare gli studenti a cambiare metodo
- Insegnare tecniche di memorizzazione efficaci: palazzo della memoria, immagini mentali, ripetizione spaziata
- Guidare gli studenti a individuare i concetti chiave di un testo e a organizzarli in mappe mentali
- Aiutare gli studenti a gestire tempo, concentrazione e procrastinazione con routine e micro-sessioni di studio
- Progettare attività didattiche gamificate (quiz, sfide, escape room digitali) anche con l'aiuto dell'intelligenza artificiale
- Realizzare una lezione che insegni insieme la propria disciplina e il metodo di studio
Apprendimento in: 30 ore
L'argomento
Molti studenti studiano ancora in modo passivo: leggono e ripetono, sottolineano intere pagine, scrivono lunghi riassunti. Sono metodi faticosi che danno pochi risultati, perché gran parte di ciò che si legge senza rielaborarlo viene dimenticato nel giro di pochi giorni.
Il progetto “Autonomia scolastica“, rivolto ai docenti delle scuole secondarie di secondo grado, nasce per cambiare questo approccio. Inizia come un corso teorico studiando le basi della neuroscienza e si mette in pratica nuove tecniche di apprendimento e gestione dello studio. Un percorso pratico di 30 ore, tra lezioni e laboratori, che aiuta i docenti a diventare “coach” dei propri studenti e a guidarli verso un metodo di studio attivo e indipendente.
Il percorso si ispira ad alcuni studi recenti sull’apprendimento, tra cui il lavoro di Barbara Oakley (Uncommon Sense Teaching), il metodo dell’Apprendimento Fenomenico di Giovanni Fenu, di Matteo Salvo e molti altri..
Informazioni:
Quando: 30 ore pomeridiane
Date:
- 29 OTT (4h)
- 12 NOV (4h)
- 19 NOV (4h)
- 3 DIC (4h)
- 10 DIC (4h)
- 17 DIC (4h)
- 21 DIC (4h)
- + 2h da aggiungere
Dove: In presenza, in aula informatica presso Isiss Piana di Lucca Benedetti di Porcari (Lu)
Progetto “Formazione docenti – ESO4.5.A2.B-FSEPNTO-2026-
MODULO DI ISCRIZIONE:
https://forms.gle/QvXMxNU6F4FCyBSn9
Per maggiori informazioni sul progetto clicca qui:
https://www.benedettimajorana.it/scheda-progetto/progetto-formazione-docenti/
Attività
Mindset e apprendimento attivo: come funziona il cervello quando impara e come superare le abitudini di studio poco efficaci
Focus e procrastinazione: gestione del tempo, tecnica del pomodoro, pause strategiche, tecniche di memoria: palazzo della memoria, immagini mentali, ripetizione spaziata, mappe mentali
Gamification in classe: trasformare il programma in una sfida a livelli, creare quiz, giochi ed escape room digitali, usare l'intelligenza artificiale per preparare materiali
Emozioni, routine e motivazione: mindfulness, abitudini di studio e app per mantenere la concentrazione